「パッと見て遊び方がわかるのが良いゲーム」という考え方のもとに進めている後期の授業。となると避けては通れないのが認知心理学、中でもアフォーダンスです。昔は「アホでもわかるのがアフォーダンス」なんていわれたこともありますが…

昔ゲームニクス（亜細亜大学のサイトウ・アキヒロ先生が提唱されているUI/UXの理論）に関する書籍編纂を手伝ったこともあり、自分がゲームをレビューする時は「画面を見ただけで遊び方が自然にわかるか？」を重視しています。そこで…

前回は後期のはじめということで、ゲームの個人史年表制作で準備体操をしてもらいました。その上で今回から、いよいよ本格的に後期の授業が始まりました。今回掲げたテーマは「プレイヤーキャラクターのデザイン」です。スライドを見てい…

10月12日から東京ネットウエイブで後期授業が始まりました。すでに何度も書いているように、本授業は（ゲームデザイナー志望の学生に対して、ゲームライティングにも興味を持ってもらえるように）「ゲームのおもしろさを構造的に分析…

東京ネットウエイブの前期授業が9月14日に終了しました（本校では東京ゲームショウを挟んで前期・後期となります）。Unity演習の方は引き続き「あそびのデザイン講座」の第7回分を行い、座学の方では前期のふり返りを兼ねてテス…

いよいよ前期の授業もあと2回となりました。「ゲームメディア概論」の目標は「ゲームのおもしろさを分析して、文章で説明できるようになる」ですので、今回と次回でゲームのレビューに挑戦してもらい、それを前期課題の一部としてもらう…

学校の先生としては久々の更新となります。東京ネットウエイブでは特殊なカリキュラム構成が採用されていまして、夏休みを挟んで3週間、前期授業のまとめが行われます。自分の授業でも振り返りを兼ねて、これまでやってきたUnity演…

お疲れ様です。いよいよ夏休み前最後の授業となりました。前期はあと3回ありますが、今日でひとまず締めくくりの回となります。これまで「遊びとは主観的なものである」というところからはじまって、遊びを生み出すメカニクス、MDAフ…

気がつけば夏休みまであと2回です。というわけで、「遊びとはなんぞや、それは主観的な存在である」という禅問答みたいな議論から始まった本講義も、いよいよ山場にさしかかってきました。「ストレスループ」です。本概念はゲームのおも…

前回・今回と対話型授業から離れて、グループ演習中心の授業で進めている本講座です。実際は後半の90分をUnity演習にしているため、演習の比率がかなり高まっています。本当は座学90分、演習90分が良いような気がするんですが…